Přejít na hlavní obsah
FZŠ Chodovická
IT laboratoř
Algoritmy bez obrazovky

Bee-Bot

Programovatelná včelka pro úplné začátky. Děti skládají příkazy přímo tlačítky na robotovi, okamžitě vidí výsledek a přirozeně se učí posloupnost, orientaci a opravování chyb.

3 hotové lekce4 položky k přípravě

1.–5. ročník · informatika bez počítače · matematika · třídní projekty

Přejít na lekce

Před hodinou

Všechno, co potřebujete mít připravené

Tohle je část, kterou má učitel projít před příchodem žáků. Cíl je odstranit technická překvapení ještě před začátkem hodiny.

Checklist

Co dát na stůl

  • Bee-Bot
  • nabíjecí kabel / nabitý robot
  • podložka s mřížkou 15 × 15 cm nebo mřížka z papírové pásky
  • kartičky se šipkami vpřed / vzad / vlevo / vpravo

5 minut

Rychlá kontrola před startem

  1. 1Robot musí být nabitý a zapnutý.
  2. 2Před každým novým programem stiskněte X / Clear, aby v paměti nezůstal starý příkaz.
  3. 3Jeden krok vpřed nebo vzad je 15 cm a otočení je o 90°.
  4. 4Na začátku každého úkolu vždy přesně určete startovní políčko i směr, kterým Bee-Bot míří.

Hotové scénáře

Hodiny, které můžete rovnou učit

Každá lekce má konkrétní zadání pro žáky a stručný postup. Přesné řešení je schované pod tlačítkem a učitel ho otevře až ve chvíli, kdy ho potřebuje.

Začněte lekcí 1
Lekce 1

První program

20–30 minZačátečník

Cíl hodiny

Pochopit, že robot vykoná příkazy přesně v pořadí, v jakém je zadáme.

Zadání pro žáky

Položte Bee-Bot na políčko A1 čelem směrem k A3. Dostaňte ho přesně na A3 bez ručního posouvání.

Co mají udělat

  1. 1Stiskněte X / Clear.
  2. 2Na kartičkách si nejdřív sestavte plán trasy.
  3. 3Zadejte příkazy do Bee-Botu.
  4. 4Stiskněte GO a sledujte, zda dojede přesně do cíle.

Ukázat přesné řešení krok za krokem

Schované ve výchozím stavu · použijte až když se skupina zasekne

  1. 1

    Nastavte start

    Použijte mřížku 15 × 15 cm. Bee-Bot položte doprostřed A1 a natočte ho směrem k A2/A3. Na směru záleží — stejný program z jiného natočení dojede jinam.

  2. 2

    Vymažte starý program

    Stiskněte modré tlačítko X / Clear. Tím vymažete sekvenci, která mohla v robotovi zůstat z minulého pokusu.

  3. 3

    Zadejte přesnou sekvenci

    Stiskněte šipku VPŘED dvakrát. Každý stisk znamená jeden samostatný krok o 15 cm.

    VPŘEDVPŘED
  4. 4

    Spusťte program

    Stiskněte zelené GO. Bee-Bot má ujet 30 cm a skončit na A3. Pokud udělá jiný pohyb, znovu stiskněte Clear a program zadejte od začátku.

Jak poznám, že je hotovo

  • Bee-Bot skončí přesně na A3.
  • Žák před spuštěním umí říct, kolik příkazů program obsahuje.
  • Žák ví, proč před novým programem používáme Clear.
Výzva pro rychlejší: Přesuňte cíl o jedno pole dál a nechte děti upravit pouze to, co je v programu skutečně potřeba.
Lekce 2

Zatáčka bez chyby

30–40 minZačátečník

Cíl hodiny

Pochopit rozdíl mezi otočením robota a pohybem na sousední políčko.

Zadání pro žáky

Start je A1, Bee-Bot míří směrem k A2. Cíl je C2. Naplánujte trasu tak, aby robot skončil přesně na C2.

Co mají udělat

  1. 1Nejdřív trasu odsimulujte prstem nebo figurkou.
  2. 2Zapište sekvenci pomocí kartiček.
  3. 3Zadejte ji do Bee-Botu a spusťte GO.
  4. 4Když robot mine cíl, opravte jen chybnou část algoritmu.

Ukázat přesné řešení krok za krokem

Schované ve výchozím stavu · použijte až když se skupina zasekne

  1. 1

    Udělejte první krok

    Z A1 musí Bee-Bot nejdřív jet na A2. Stiskněte tedy jednou VPŘED.

  2. 2

    Použijte otočku

    Na A2 se potřebuje natočit doprava směrem k B2. Stiskněte VPRAVO. Důležité: otočka sama robota neposune do vedlejšího políčka.

    VPŘEDVPRAVO
  3. 3

    Dojděte do C2

    Po otočení zbývají dvě políčka: B2 a C2. Stiskněte tedy VPŘED dvakrát.

    VPŘEDVPRAVOVPŘEDVPŘED
  4. 4

    Spusťte a debugujte

    Clear → VPŘED → VPRAVO → VPŘED → VPŘED → GO. Pokud výsledek nesedí, nejdřív ověřte startovní natočení a teprve potom měňte algoritmus.

Jak poznám, že je hotovo

  • Robot skončí na C2 a zůstane otočený doprava.
  • Žák chápe, že VPRAVO/VLEVO mění směr, ale nepřesouvá robot na další políčko.
  • Žák dokáže popsat trasu slovy i šipkami.
Výzva pro rychlejší: Najděte jinou trasu na C2, která funguje, ale používá více příkazů. Porovnejte, který algoritmus je kratší.
Lekce 3

Poklad na C3

30–45 minMírně pokročilý

Cíl hodiny

Naplánovat delší sekvenci a systematicky najít chybu v programu.

Zadání pro žáky

Start je A1, Bee-Bot míří směrem k A2. Poklad leží na C3. Nejprve napište celý algoritmus bez robota, potom ho otestujte a případnou chybu opravte.

Co mají udělat

  1. 1Na kartičkách sestavte celou sekvenci dřív, než sáhnete na Bee-Bot.
  2. 2Spočítejte, kolik příkazů robot provede.
  3. 3Program spusťte pouze jednou a pozorujte místo, kde se výsledek odchýlí od plánu.
  4. 4Clear a opravenou sekvenci zadejte znovu.

Ukázat přesné řešení krok za krokem

Schované ve výchozím stavu · použijte až když se skupina zasekne

  1. 1

    Vyřešte svislou část

    Z A1 na A3 jsou dva kroky dopředu.

    VPŘEDVPŘED
  2. 2

    Natočte robota k cíli

    Na A3 se Bee-Bot musí otočit doprava, aby mířil přes B3 na C3.

    VPŘEDVPŘEDVPRAVO
  3. 3

    Doplňte vodorovnou část

    Z A3 na C3 jsou další dva kroky dopředu.

    VPŘEDVPŘEDVPRAVOVPŘEDVPŘED
  4. 4

    Otestujte finální program

    Stiskněte Clear, zadejte pět příkazů a až potom GO. Správný program je: ↑ ↑ → ↑ ↑. Pokud robot skončí jinde, neměňte náhodně více kroků najednou — najděte první místo, kde se skutečný pohyb liší od plánu.

Jak poznám, že je hotovo

  • Bee-Bot skončí na C3.
  • Žák umí předem určit, že program obsahuje 5 pohybových příkazů.
  • Při chybě žák opravuje konkrétní příkaz místo náhodného přepisování celé sekvence.
Výzva pro rychlejší: Přidejte na mřížku zakázané políčko B3 a najděte bezpečnou objížďku.

Bezpečnost + provoz

Na co dát pozor

  • Před každou novou sekvencí používejte Clear, jinak Bee-Bot naváže na program uložený v paměti.
  • Jeden krok vpřed/vzad je 15 cm; otočení vlevo/vpravo je 90°.
  • GO během běžící sekvence program zastaví.

Když to nefunguje

Diagnostika bez paniky

  1. 1.Je zařízení napájené a micro:bit připojený?
  2. 2.Sedí kabel a správný port/pin?
  3. 3.Funguje nejjednodušší test jednoho modulu?
  4. 4.Teprve potom hledejte chybu v programu.

Zdroj pravdy

Originální návody a MakeCode

Školní materiál zjednodušuje přípravu. Přesné schéma, hodnoty součástek a technické detaily vždy ověřte v dokumentaci výrobce.

Oficiální Bee-Bot stránkaBee-Bot User GuideBee-Bot App Guide
Jak materiál používat: tato stránka je záměrně kratší než originální manuál. Má učitele dostat od krabičky k funkční hodině co nejrychleji. Technické schéma zůstává u výrobce jako zdroj pravdy.
← Zpět na všechny sady